Reproducimos a continuación dos artículos publicados en el diario La provincia de Las Palmas el pasado domingo 30 de noviembre; en ellos se refleja la preocupación del profesorado de Filosofía por la situación en la que queda esta disciplina en los nuevos currículos de Enseñanza Secundaria, así como algunas de las iniciativas llevadas a cabo para reivindicar una mayor presencia de esta rama del conocimiento en los planes de formación del alumnado de ESO y Bachillerato.
Ejercicios de los tres finalistas de la II Olimpiada Filosófica de Canarias en la modalidad de Disertación Filosófica
Diana Vega Rodríguez Para empezar, no podemos negar que somos seres humanos naturales y culturales, y presentamos características tanto codificadas genéticamente como aprendidas en el entorno. Ahora bien, existe un debate contemporáneo en el que se enfrentan aquellos que defienden el paradigma culturalista, afirmando que el ser humano ha de ser estudiado desde las ciencias sociales y que posee unos caracteres que diferencian su comportamiento del de los animales, y aquellos que defienden el paradigma naturalista, considerando al hombre objeto de estudio de ciencias naturales e identificando sus cualidades con las del resto de los animales. Es entonces cuando se nos plantea la pregunta “¿Qué es lo que define al ser humano en mayor medida: la naturaleza con la que llega al mundo o la cultu...