Disertación filosófica para alumnado de bachillerato
Tema: "La locura. Don Quijote en el mundo actual"
En los centros educativos inscritos, siguiendo uno de los textos propuestos y las directrices marcadas por la comisión organizadora de la XIII Olimpiada Filosófica de Canarias, el profesorado realizará el trabajo con el alumnado. El alumnado deberá elaborar una disertación de contenido filosófico a partir de uno de los textos o imágenes ofertados más abajo en esta página.
La disertación tendrá una extensión entre 3 y 5 páginas tamaño DinA4 (Times New Roman 12 pt, interlineado 1,5). La disertación incluirá al principio el texto completo elegido o la imagen. El profesorado seleccionará los mejores ejercicios, teniendo en cuenta que el texto elegido haya servido de motor de la disertación, la claridad expositiva, el rigor argumentativo y la originalidad personal. Cada centro educativo podrá seleccionar como máximo dos disertaciones, que serán enviados a través de formularios habilitados en este blog antes del 6 de febrero de 2026 a las 23:59.
Para asegurar la imparcialidad del jurado, los ejercicios que se envíen no incluirán el nombre del alumno o alumna ni el centro. Los ejercicios que incluyan esta información quedarán excluidos.
Las disertaciones respetarán el siguiente formato:
Extensión: 3-5 páginas
Tipo de letra: Times New Roman
Tamaño: 12 puntos
Margen izquierdo y derecho: 2,5 cm.
Margen superior e inferior: 2,5 cm.
Espacio interlineal: 1,5
Se enviarán en PDF. Las disertaciones que no respeten el formato serán excluidas. También las que cometan plagio.
El jurado seleccionará ocho disertaciones como finalistas. El 27 de febrero se hará pública la lista de finalistas.
La Final de la XIII Olimpiada Filosófica de Canarias se celebrará el día 13 de marzo de 2026 en la Universidad de La Laguna. La prueba consistirá en realizar una nueva disertación, a partir de un nuevo texto o imagen sobre el tema de este curso, de un máximo de dos folios. Dicha disertación se leerá públicamente y se contestará a las preguntas de un jurado. Para la calificación final de las disertaciones se valorará tanto el trabajo escrito como la prueba oral. Los tres primeros calificados de esta prueba se anunciarán el mismo13 de marzo.
Las dos primeras personas clasificadas de la XIII Olimpiada Filosófica de Canarias participarán en la XIII Olimpiada Filosófica de España, que se celebrará en Castilla-La Mancha.
Criterios de corrección:
Los criterios de corrección de las disertaciones en la XII Olimpiada Filosófica de Canarias serán los mismos que los de la XIII Olimpiada Filosófica de España.
TEXTOS
TEXTO 1
José Ortega y Gasset, Meditaciones del Quijote.
“Sobre la línea del
horizonte en esas puestas de sol inyectadas de sangre -como si una vena del
firmamento hubiera sido punzada-, levántanse los molinos harineros de Criptana
y hacen al ocaso sus aspavientos. Estos molinos tienen un sentido: como 'sentido' estos molinos son gigantes. Verdad es que Don Quijote no anda en su juicio.
Pero el problema no queda resuelto porque Don Quijote sea declarado demente. Lo
que en él es anormal, ha sido y seguirá siendo normal en la humanidad. Bien que
estos gigantes no lo sean, pero... ¿y los otros?, quiero decir, ¿y los gigantes
en general? ¿De dónde ha sacado el hombre los gigantes? Porque ni los hubo ni
los hay en realidad. Fuere como fuere, la ocasión en que el hombre pensó por
vez primera los gigantes no se diferencia en nada esencial de esta escena
cervantina. Siempre se trataría de una cosa que no era gigante, pero que mirada
desde su vertiente ideal tendía a hacerse gigante. En las aspas giratorias de
estos molinos hay alusión hacia unos brazos briareos. Si obedecemos al impulso
de esa alusión y nos dejamos ir según la curva allí anunciada, llegaremos al
gigante.”
TEXTO 2
María Zambrano, La tumba de Antígona.
“Vete, razonadora. Eres ella, la Diosa de las Razones disfrazada. La
araña del cerebro. Tejedora de razones, vete con ellas. Vete, que la verdad, la
verdad de verdad viva, tú no la sabrás, nunca.”
María Zambrano, Filosofía y poesía.
“El
filósofo quiere lo uno, porque lo quiere todo, hemos dicho. Y el poeta no
quiere propiamente todo, porque teme que en este todo no esté en efecto cada
una de las cosas y sus matices; el poeta quiere una, cada una de las cosas sin
restricción, sin abstracción ni renuncia alguna. Quiere un todo desde el cual
se posea cada cosa, mas no entendiendo por cosa esa unidad hecha de
sustracciones. La cosa del poeta no es jamás la cosa conceptual del
pensamiento, sino la cosa complejísima y real, la cosa fantasmagórica y soñada,
la inventada, la que hubo y la que no habrá jamás. Quiere la realidad, pero la
realidad poética no es sólo la que hay, la que es; sino la que no es; abarca el
ser y el no ser en admirable justicia caritativa, pues todo, todo tiene derecho
a ser hasta lo que no ha podido ser jamás.”
TEXTO 3
Michel Foucault, “La locura y la sociedad”.
“A partir del siglo XVII, la presencia del loco, en el interior de la
familia, en el interior del pueblo, en la sociedad, se volvió literalmente
intolerable: creo que la razón es relativamente fácil de encontrar. (…) El capitalismo
se está organizando en el ámbito de los Estados y de las naciones. En una
sociedad como ésta, la existencia de una masa de población ociosa llega a ser
literalmente imposible e intolerable. (…) El loco no puede ser tolerado ya en
esa forma de desarrollo económico y social. Es muy característico ver cómo en
torno a los años 1620-1650 en Europa, se fundan un determinado número de
centros como todavía no había habido nunca en Occidente. (…) Dichos centros
tienen como función encerrar no sólo a los locos, sino de una manera más
general a toda la gente ociosa sin oficio ni recursos propios y que, de otro
modo, estarían a cargo de una familia incapaz de alimentarles: a los enfermos
que no pueden trabajar, pero igualmente a los padres de familia que dilapidan
la fortuna familiar, a los hijos pródigos que derrochan su herencia (…); en
resumen, a todo un conjunto de individuos a los que llamaríamos en nuestro
vocabulario individuos asociales, que tienen como rasgo común el ser obstáculo,
los estorbos en relación con la organización de la sociedad según las normas
económicas formuladas en ese época.”
TEXTO 4
Günther Anders, El piloto de Hiroshima. Más allá de los límites de la conciencia.
“Para la mayoría, mi rebelión contra la guerra es una forma de locura.
Pero no hubiese podido encontrar otra manera de explicar a los hombres que una
guerra atómica no sólo trae consigo destrucción física, sino que también
desmoraliza al ser humano. Me da completamente igual qué piensen los hombres de
mi moralidad, si de esta forma puedo causarles perplejidad y lograr que
comprendan que no pueden volver a hacerse esto a sí mismos ni a sus hijos.”
TEXTO 5
Lola López Mondéjar, Sin relato.
“Un
exponente máximo de esta ludificación de la vida real, del desplazamiento de la no fricción y la gamificación de las
pantallas a la vida presencial, la encontramos en la filosofía llamada delulu, cuyo significado para la
Generación Z sería algo así como 'autoengañarse es la solución'. Tomado como
emergente, la filosofía delulu apunta a una liviandad frente a la adversidad y
a una omnipotencia a la hora de crearse ilusiones muy acorde con la época, con
la no fricción y con el juego.”
TEXTO 6
Erasmo de Rotterdam, Elogio a la locura.
“Sin mí, el mundo no puede existir ni por un momento, pues, ¿no está
lleno de locura todo lo que se hace entre los mortales?, ¿no lo hacen locos y
para locos? Ninguna sociedad, ninguna convivencia pueden ser agradables o
duraderas sin locura, de modo que el pueblo no podría soportar a su príncipe,
el amo a su sirviente, la doncella a su señora, el preceptor a su alumno, el
amigo a su amigo, la mujer a su marido por un solo momento, si de vez en cuando
no se descarriaran, se adularan, toleraran sensatamente las cosas o se untaran
con un poco de la miel de la locura.”
IMAGEN 1
Francisco de Goya, El sueño de la razón produce monstruos.