lunes, 21 de octubre de 2019

Dilemas morales para alumnado de 3º y 4º de la ESO


Tema: "El poder del mito"


En los centros educativos inscritos, siguiendo el tema propuesto y las directrices marcadas por la comisión organizadora de la Olimpiada Filosófica de Canarias, el profesorado realizará el trabajo con su alumnado. Los alumnos deberán exponer la solución argumentada a un dilema moral elegido de entre los dos que propone el comité organizador, y que guardan relación con el tema propuesto. La solución tendrá una extensión máxima de tres páginas DinA4. El profesorado seleccionará los mejores ejercicios, teniendo en cuenta la claridad expositiva, el rigor argumentativo y la originalidad personal. Cada centro educativo podrá seleccionar como máximo dos dilemas, que serán reenviadas por correo electrónico antes del 7 de febrero de 2020 a las 12:00 de la noche a:


Para asegurar la imparcialidad del jurado, los ejercicios que se envíen no incluirán el nombre del alumno o alumna ni el centro al que pertenece. No se admitirá ningún ejercicio donde aparezcan estos datos.

Los dilemas  respetarán el siguiente formato:

Tipo de letra: Times New Roman
Tamaño: 12 puntos
Margen izquierdo y derecho: 3 cm.
Margen superior e inferior: 2,5 cm.
Espacio interlineal: 1,5

    Se enviarán en PDF. Los dilemas que no respeten el formato serán excluidos. También los que no respeten las normas de realización.

    El jurado seleccionará un máximo de ocho dilemas como finalistas. El 23 de febrero se hará pública la lista de finalistas.

    La Final de la VII Olimpiada Filosófica de Canarias se celebrará el día 13 de marzo de 2020 en la Universidad de La Laguna. En la fase final se planteará un último ejercicio que consistirá en el planteamiento de un dilema moral, siendo el objetivo de la tarea que el alumnado finalista ofrezca una solución razonada y argumentada a los mismos, contando para esta tarea con 90 minutos.

    Quien gane la VII Olimpiada Filosófica de Canarias participará en la VI Olimpiada Filosófica de España, que se celebrará en Santiago de Compostela el 24 y 25 de abril de 2020.


    Criterios de corrección:
    Los criterios de corrección de los dilemas morales en la VI Olimpiada Filosófica de Canarias serán los mismos que los de la VI Olimpiada Filosófica de España. Pueden consultarse en el siguiente enlace.

    En ese enlace también figuran las normas de realización y un ejemplo de la prueba.




    DILEMA 1 

    Greta Thunberg: un mito contemporáneo


    La adolescente sueca Greta Thunberg es, sin duda, uno de los personajes del momento. Sus principales proezas son bien conocidas por la inmensa mayoría de la opinión pública y ha llegado a convertirse en una indiscutible estrella mediática desde que en el verano de 2018, cuando tenía 15 años, decidiera no asistir a clase para protestar frente al parlamento de su país ante la falta de una política contundente y eficaz contra el cambio climático y el deterioro medioambiental. 

    En el poco tiempo que va desde las primeras protestas de Greta hasta ahora, sus ideales se han extendido como la pólvora por todo el mundo: siguiendo su ejemplo se producen periódicamente huelgas estudiantiles para llamar la atención sobre el calentamiento global y otros problemas ecológicos, llegando a configurarse un movimiento de gran notoriedad, conocido como FridaysForFuture, que, liderado por la joven sueca y emulando su ejemplo, ha protagonizado importantes manifestaciones en las que se denuncia la pasividad de las autoridades políticas y económicas frente a los graves riesgos medioambientales a los que nos enfrentamos.

    Greta Thunberg ha recibido el apoyo de muchos científicos y personalidades notables e influyentes a escala mundial y, lo que es más importante, ha conseguido concienciar a millones de personas en todo el mundo sobre la crisis medioambiental a la que inevitablemente nos dirigimos si no se toman las medidas adecuadas para cambiar el rumbo de nuestro actual sistema económico y social. También son muchos los líderes y gobernantes de diferentes países que quieren entrevistarse con Greta, pues son conscientes de la enorme popularidad y simpatía que despierta esta intrépida adolescente entre un número cada vez mayor de personas de toda condición.

    En un reciente discurso, pronunciado en la sede de Naciones Unidas en Nueva York con motivo de la Cumbre sobre la Acción Climática ONU de 2019, Greta fue contundente al señalar que “estamos en el comienzo de una extinción masiva y todo de lo que podéis hablar es de dinero y de cuentos felices de crecimiento económico eterno ¿Cómo os atrevéis?", añadiendo lo siguiente: “Dicen que nos escuchan. No importa lo enfadada y triste que esté, no quiero creerlo porque si realmente entendieran la situación y no actuasen, sería algo maligno y me niego a creerlo".

    Las denuncias de Greta Thunberg han podido oírse también en otros escenarios tan relevantes como el Foro Económico Mundial (celebrado en Zúrich en enero de 2019), el Comité Económico y Social Europeo (Bruselas, febrero de 2019) o la Asamblea francesa (París, julio de 2019) y, como reconocimiento a su valiente lucha y capacidad para remover conciencias ante un problema tan acuciante, ha sido galardonada con numerosos premios, llegando incluso a ser propuesta como candidata al Premio Nobel de la paz.

    Hasta aquí lo que conocemos sobre esta famosa activista medioambiental. 

    Imagina ahora que eres un/a periodista que está indagando sobre la vida y la labor de Greta Thunberg con el fin de escribir un reportaje para una publicación on line ampliamente seguida en todo el mundo por millones de lectores. En tu trabajo de investigación se te revela algo que al principio te cuesta creer, pero que acabas comprobando que es real, sin posibilidad alguna para la más mínima duda: Greta Thunberg y todo lo que le rodea es, en realidad, una farsa. Así de duro. Y es que descubres que los padres de Greta, que se dedican al mundo del espectáculo (su padre es el productor de teatro y actor de televisión Svante Thunberg, y su madre es la cantante de ópera Malena Ernman) han aleccionado desde bien pequeña a Greta para hacer de ella un personaje público con la esperanza de obtener beneficios económicos a costa de su fama y capacidad de influencia. Sin duda, es algo decepcionante, pero tristemente real: tus concienzudas pesquisas te han llevado a descubrir que la supuesta adolescente idealista y luchadora ha sido, realmente, adiestrada por sus progenitores; y que sus huelgas, manifestaciones, discursos y aparentes desvelos forman parte, efectivamente, de una planificada patraña para la que Greta ha sido instruida desde su más tierna infancia, cuando en verdad, de hecho, ni a ella ni a su familia les importa realmente ni el cambio climático, ni el calentamiento global, ni el deterioro del medioambiente por parte del ser humano: solo les mueve el dinero y el poder de influencia que están logrando con su planificada puesta en escena.

    Ciertamente esta revelación te afecta muy negativamente, dejándote en un estado de ánimo muy próximo a la náusea. Crees que debes dar a conocer a la opinión pública lo que has descubierto; es, qué duda cabe, una bomba informativa y te sientes en el deber moral de destruir el falso mito creado en torno al personaje de Greta Thunberg. Pero antes de tomar una resolución definitiva, decides hablar con tu antiguo/a profesor/a de Filosofía, pues recuerdas que en sus clases frecuentemente se hablaba de valores morales, de deber moral, de la conciencia ética, de ideales de vida y de otras cuestiones afines que tienen mucho que ver con la situación en que te encuentras tras tu inesperado hallazgo. 

    Ante la contundencia de las pruebas que le presentas, a tu profesor/a no le queda más remedio que creerte, y, tras discutir las posibles respuestas que puedes adoptar ante esta situación, te recomienda que no desveles la incómoda verdad que has descubierto. Te dice que para que la sociedad avance y se conciencie ante los terribles desafíos que se le presentan hace falta la creación de mitos que, aunque no sean del todo perfectos, o incluso, aunque puedan ser manifiestamente falsos, sirven como modelo de conducta y como ejemplo para la mayor parte de la gente. También te intenta hacer ver que la mitificación de personajes como Greta Thunberg se ha dado siempre, y que en muchas ocasiones han servido como catalizadores para promover cambios sociales que ahora todos podemos disfrutar. Los mitos como Greta, aunque no sean reales, contribuyen a mentalizar a un gran número de personas para que cambien sus perniciosos estilos de vida y para que presionen a sus gobernantes con el fin de que, de una vez por todas, se tomen medidas eficaces contra problemas como el cambio climático o el calentamiento global, que pueden suponer la destrucción total de la biosfera y de los propios seres humanos que en ella habitan. De hecho, aduce tu profesor/a, los poderosos constantemente inventan sus propios e interesados mitos y los propagan mediante la publicidad con el objetivo de volvernos cada vez más consumistas y mantener así su status dominante.

    ¿Qué harías en esta situación? ¿Desvelarías la verdad que has descubierto sobre Greta Thunberg y su familia, o harías caso a tu profesor/a de Filosofía y permitirías que el mito de la joven activista medioambiental siguiera en pie provocando un cambio de mentalidad en la gente para que empiece, por fin, a tomarse en serio la crisis ecológica y sus destructivos efectos?




    DILEMA 2: 

    El poder del mito


    Lo habéis por fin conseguido: una república de sabios, de reyes filósofos. El sueño se ha materializado finalmente: convertir a filósofos en reyes, o a reyes en filósofos. Dionisio el Joven se ha plegado finalmente al proyecto de un gobierno ideal, regido por la razón y la justicia. Tu amigo y discípulo Dión ha hecho las veces de facilitador. Ahora te toca a ti apuntalar el proyecto filosóficamente: dotarlo de un andamiaje teórico sólido y, tras atracar en Siracusa, llevar a la práctica tus ideas, las que desde el proceso a Sócrates llevas predicando en la Academia.

    ¿Qué mensaje has de transmitir ahora al joven rey? ¿Cómo resumir tu proyecto? Como filósofo que eres, te sientes en deuda con la Verdad. Tu aliada indiscutible es la Razón; tus enemigos los sentidos, las pasiones que todo lo nublan y, por supuesto, el mito. A Dionisio II habrás, pues, de decirle que prohíba o restrinja toda religión, con sus cosmogonías sin fundamento, su panoplia de dioses de dudoso ejemplo y sus supersticiosos rituales. Deberás también aconsejarle que limite el influjo de los poetas y de los artistas, pues confunden al vulgo con sus fantasmagóricas visiones, alejándolo de la contemplación de lo real y de los hechos. Y ello habrá de emprenderse desde la más tierna infancia, erradicando los engaños piadosos en que acostumbramos a tener a los niños: que si el ratoncito Lisímaco les obsequia con monedas a cambio de sus dientes de leche, que si existen los tres diosecillos que una vez al año los agasajan con regalos… Tales infundios impiden que germine en ellos el amor a la verdad.

    Sin embargo, al remontar la escalinata que conduce al palacio de Dionisio el Joven, tu acompañante y discípulo Dión te sorprende con un alegato en favor del mito. En primer lugar te recuerda tus propias querencias: y es que si tu obra está escrita en forma de diálogo y no de tratado es porque has entendido que la ficción dramatizada tiene un poder de sugestión y persuasión mayor que el aséptico discurrir racional. La alegoría o mito de la caverna es tan potente –reconoce él- que acaso llegue algún día a inspirar a las generaciones venideras. ¿Y qué decir del mito de los metales, de esas mentiras útiles que hacen que los ciudadanos se organicen y movilicen por una causa común, venciendo su natural individualismo? Los mitos –argumenta Dión- cohesionan a la comunidad política, proporcionan consuelo al moribundo, ilusión al niño, confianza al enamorado… El poder del mito es innegable. ¿Es juicioso renunciar a ellos?

    A tres pasos de las puertas del palacio, a unos minutos de tu audiencia con el futuro rey-filósofo de Siracusa tus certezas se tambalean: ¿Cómo asesorar a Dionisio el Joven? ¿Has de convencerlo de que extirpe de la vida política y de la educación toda referencia al mito? ¿O acaso tiene razón Dión y existe un poder benéfico en ciertos mitos? ¿Renunciar a ellos no sería, entonces, incurrir en una irresponsabilidad?



    jueves, 26 de septiembre de 2019

    Libro de la VI Olimpiada Filosófica de Canarias





    Ya está disponible, en la web de Blurb, el libro de la V Olimpiada Filosófica de Canarias, que recoge las disertaciones, dilemas morales y fotografías finalistas. 

    Se puede descargar gratis el libro electrónico aquí.

    También se encuentra disponible en formato impreso aquí. El coste de este formato está destinado únicamente a cubrir los gastos de impresión, pero hay que tener en cuenta que las empresas de envío a veces penalizan las compras desde Canarias (con lo que el coste a través de la web de Blurb puede verse muy incrementado especialmente en pedidos pequeños). 

    También se pueden hacer pedidos en la Librería de Mujeres de Tenerife.

    Esta es la vista previa del libro en papel.






    Bases de la VII Olimpiada Filosófica de Canarias


    Tema: "El poder del mito"

    El objetivo de la VII Olimpiada Filosófica de Canarias es potenciar la reflexión y el pensamiento crítico en el alumnado de Enseñanza Secundaria.

    Quien gane, en cualquiera de sus cuatro modalidades, la VII Olimpiada Filosófica de Canarias participará en la VII Olimpiada Filosófica de España, que se celebrará el 24 y 25 de abril del 2020 en Santiago de Compostela.


    Inscripción:

    Los centros educativos de Canarias (públicos o privados) deberán inscribirse entre el 28 de octubre y el 21 de diciembre de 2019.  La suscripción será on-line.


    Ámbitos de desarrollo:
    • Disertación filosófica (para alumnado de bachillerato).
    • Resolución de dilemas morales (para alumnado de 3 º y 4º la ESO).
    • Certamen de Fotografía filosófica "Esther Terrón" (para alumnado de 3º y 4º de la ESO y bachillerato).
    • Certamen de Vídeos filosóficos (para alumnado de 3º y 4º de la ESO y bachillerato).


    Fases de las pruebas:

    1ª) En los centros educativos inscritos, siguiendo el tema propuesto y las directrices marcadas por la comisión organizadora de la VII Olimpiada Filosófica de Canarias, el profesorado realizará el trabajo con su alumnado. El profesorado seleccionará los mejores ejercicios, teniendo en cuenta la claridad expositiva, el rigor argumentativo y la originalidad personal. Cada centro educativo podrá seleccionar como máximo dos ejercicios de disertación y dilema y cuatro fotografías, que serán reenviados por correo electrónico a olimpiadafilosoficacanarias@gmail.com antes del 7 de febrero de 2020 a las 12:00 de la noche. Para asegurar la imparcialidad del jurado, los ejercicios que se envíen no incluirán el nombre del alumno o alumna ni del centro. Las directrices son las siguientes:
    1. Disertación:  El alumnado deberá elaborar un texto de contenido filosófico sobre el tema propuesto con una extensión entre 3 y 5 páginas (Times New Roman 12pt, interlineado 1,5). 
    2. Dilema moral: El alumnado deberá exponer la solución argumentada de uno de los dos dilemas morales propuestos (y que están relacionados con el tema de la Olimpiada) . La solución tendrá una extensión máxima de tres páginas.
    3. Fotografía filosófica: El alumnado deberá hacer una fotografía que guarde relación con el tema propuesto.
    4. Vídeos filosóficos: El alumnado deberá grabar un vídeo que guarde relación con el tema propuesto. 

    Disertación y dilemas respetarán el siguiente formato en PDF. Los ejercicios que no se ajusten al formato quedaran descartados. También aquellos en los que aparezca el nombre del alumnado, profesorado o centro.

    Tipo de letra: Times New Roman
    Tamaño: 12 puntos
    Margen izquierdo y derecho: 3 cm
    Margen superior e inferior: 2,5 cm
    Espacio interlineal: 1,5

    2º) Una vez recibidos los ejercicios de disertación y dilema moral, se distribuirán entre los miembros del jurado, que los corregirá siguiendo los criterios marcados para cada una de las pruebas. El jurado seleccionará un máximo de 8 ejercicios, de cada una de estas pruebas, como finalistas. El 23 de febrero se hará pública la lista de finalistas.

    3º) En el caso de las pruebas de fotografía filosófica y vídeo, se publicarán en el blog y se habilitará un periodo para presentar objeciones y reclamaciones. Pasado ese tiempo, se nombrará un tribunal especializado, para cada certamen, que hará una selección. La fotografía que obtenga la máxima puntuación será el cartel de la VIII Olimpiada Filosófica de Canarias. Los tres mejores vídeos y fotografías se presentarán en la final autonómica el día 13 de marzo de 2020. Los finalistas deberán explicar públicamente sus vídeos o fotografías, atendiendo tanto a las técnicas empleadas como a la intención expresiva. El tiempo máximo de exposición por cada finalista será de 5 minutos.

    4º) La Final de la VII Olimpiada Filosófica de Canarias se celebrará el día 13 de marzo de 2020, mañana y tarde, en La Laguna (Tenerife). En la fase final se planteará, según la prueba de la que se sea finalista, una exposición oral o un dilema moral:
    1. Disertación: La prueba consistirá en exponer, durante 10 minutos, el contenido de la disertación que fue seleccionada. También se contestará a las preguntas del jurado. Para la calificación se tendrá en cuenta el trabajo escrito y la prueba oral.
    2. Dilemas morales: Se planteará un dilema moral en torno al tema de este curso, siendo el objetivo de la tarea que el alumnado finalista ofrezca una solución razonada y argumentada a los mismos, contando para esta tarea con 90 minutos. Se seguirán las normas de realización que figuran en el siguiente enlace.

    La corrección de los ejercicios será llevada a cabo por personal docente e investigador de la Facultad de Humanidades, Sección de Filosofía, de la Universidad de La Laguna. Se seguirán los criterios de corrección publicados en la web de la Olimpiada Filosófica de España.

    5º) Los ganadores en disertación, dilema moral, fotografía y vídeo de la VII Olimpiada Filosófica de Canarias participarán en la VII Olimpiada Filosófica de España, que se celebrará en Santiago de Compostela el 24 y 25 de abril de 2020. En caso de ser necesario, la organización de la Olimpiada Filosófica de Canarias se hará cargo, total o parcialmente, de los gastos de desplazamiento y alojamiento de los participantes.

    6º)  El alumnado participante en la Olimpiada Filosófica de España en Dilema y Disertación cede a la Red Española de Filosofía el texto con el que participa en la fase final para una posible edición de todos los textos finalistas. El alumnado participante se compromete a digitalizar sus textos en el plazo de un mes con posterioridad a la fecha de celebración de la Olimpiada Filosófica de España. Quienes no lo digitalicen en el plazo marcado quedarán excluidos de la edición de los textos de la Olimpiada Filosófica de España.


    miércoles, 3 de abril de 2019

    Resultados de la final autonómica, en todas las modalidades, de la VI Olimpiada Filosófica de Canarias







    El 22 de marzo se celebró la final autonómica de la IV Olimpiada Filosófica  de Canarias. Este año fue en La Laguna (Tenerife) en sesiones de mañana y tarde. Por la mañana el lugar del evento fue el Edificio departamental de Filosofía en el Campus de Guajara, donde hubo una visita a la Biblioteca de la ULL, se celebraron las finales de las pruebas de Disertación y Dilema y se visionaron los vídeos. 

    Los ejercicios de Dilema moral fueron corregidos (ese mismo día) por un tribunal formado por profesoras y una investigadora predoctoral de la Sección de Filosofía de la Facultad de Humanidades de la ULL:
    • Mª Rosario Hernández Borges
    • Margarita Santana de la Cruz
    • Laura García Díaz

    El alumnado finalista de la modalidad de Disertación filosófica expuso oralmente su disertación frente a un tribunal que le hizo preguntas. Este estaba compuesto por profesorado de la ULL:
    • Mª  José Guerra Palmero
    • Antonio Manuel Liz Gutiérrez
    • Inmaculada Perdomo Reyes

    Al mediodía tuvimos un almuerzo, cortesía del Vicerrectorado de Alumnado de la ULL, de la organización con el alumnado y profesorado finalista.

    Por la tarde nos trasladamos al IES Canarias Cabrera Pinto para anunciar los primeros clasificados de cada modalidad. Los tres primeros finalistas de vídeo y fotografía hablaron, durante cinco minutos, sobre sus obras.La clasificación quedó así:

    Fotografía

    1) José Manuel Godoy Rodríguez (Colegio Santa Teresa de Jesús)
    2) Eduardo Miguel Viña O'Connor (IES Costa Teguise)
    3) Laura Márquez del Nero (Colegio Santa Teresa de Jesús)

    Vídeo

    1) Javier Santos Benito y Javier Bautista Osorno (Colegio Pureza de María de Santa Cruz)
    2) Gabriel Acosta Jiménez (IES Viera y Clavijo)
    3) Ainhoa Sánchez López, Carla Henríquez Suárez y Ana Claudia Santana Vega (IES Vega de San Mateo)

    Disertación

    1) José Javier Ramírez Rodríguez (Colegio Heidelberg)
    2) Gara García Ramos (IES Villalba Hervás)
    3) Julia Gavilán López (Colegio Pureza de María de Santa Cruz)

    Dilema

    1) Sara Alonso Alonso (IES Las Salinas)
    2) Marcos Gutiérrez Riera (Colegio Cisneros)
    3) Olaia Rodríguez García (Colegio Cisneros)


    A continuación, inauguramos la exposición fotográfica de las IV, V y VI Olimpiada Filosófica de Canarias.

    Terminamos con una visita guiada a los museos del IES Canaria Cabrera Pinto.

    lunes, 4 de marzo de 2019

    Final autonómica de la VI Olimpiada Filosófica de Canarias y Exposición fotográfica de las IV, V y VI Olimpiada



    El 22 de marzo celebraremos la final autonómica de la IV Olimpiada Filosófica  de Canarias. Este año será en La Laguna (Tenerife) en sesiones de mañana y tarde. Por la mañana el lugar sera el Edificio departamental de Filosofía en el Campus de Guajara. Por la tarde nos trasladaremos al IES Canarias Cabrera Pinto.

    El programa es el siguiente:

    10:00 Visita guiada para los finalistas de disertaciones a la Biblioteca de la ULL.


    10:30 Prueba de dilemas morales

    Se planteará un dilema moral en torno al tema “Realidad y apariencia en el mundo actual”. La prueba durará 90 minutos. No se podrá utilizar ningún tipo de material complementario. Los criterios de corrección son los publicados en la Olimpiada Filosófica de España.

    11.30 Visionado de los vídeos finalistas


    12:00 Defensa oral de las disertaciones

    Cada finalista dispondrá de 10 minutos para exponer el contenido de su disertación. No podrá usar materiales de apoyo, únicamente la disertación seleccionada. Finalizada su exposición, deberá responder a las preguntas que le plantee el tribunal.

    Para la calificación se tendrá en cuenta tanto el trabajo escrito enviado como la exposición.


    14:30 Almuerzo de la organización con el alumnado y profesorado finalista






    16:45 Entrega de premios a los finalistas de dilemas y disertaciones

    Se conocerán los tres primeros finalistas de las pruebas realizadas por la mañana.

    17:00 Entrega de premios a los finalistas de vídeos y fotografías

    En esta sesión se harán públicos los primeros, segundos y terceros  clasificados en vídeo y fotografía. En estas pruebas ya se conoce quienes son los tres primeros, pero aquí se sabrá el orden en el que quedaron. Los finalistas deberán explicar públicamente sus vídeos o fotografías, lo que expresan y cómo las realizaron. El tiempo máximo de exposición será de 5 minutos.

    17:30 Inauguración de la exposición fotográfica correspondiente a las Cuarta, Quinta y Sexta Olimpiadas Filosóficas de Canarias

    17:45-18:30 Visita guiada a los museos del IES Canarias Cabrera Pinto




    Fotografías seleccionadas en el Certamen de Fotografía Filosófica "Esther Terrón" de la VI Olimpiada Filosófica de Canarias


    Ha terminado el proceso de evaluación de las fotografías presentadas al certamen "Esther Terrón" de la VI Olimpiada Filosófica de Canarias. A esta modalidad se presentaron un total de 51 fotografías de 16 centros diferentes. La evaluación fue realizada por un jurado especializado. Cada miembro del jurado seleccionó 5 fotografías y las ordenó según su preferencia. A la 1ª se le asignaban 10 puntos, a la 2ª 8, a la 3ª 6, a la 4ª 4 y a la 5ª 2.


    El jurado estaba formado por las siguientes personas:

    • Rita Viera Herrera, Profesora de Filosofía (Presidenta del Jurado)
    • Carmen Aracil, Profesora de Tecnología Eléctrica
    • Victor Cabrera Gómez, Operario del Ayuntamiento de Las Palmas
    • José María Díaz Cuyás, Profesor de Estética
    • Natividad Garrido Rodríguez, Doctoranda en Filosofía
    • María González, Alumna del Máster de Investigación en Filosofía
    • Lucía González, Ganadora del Certamen de Fotografía de la V Olimpiada
    • Elena Gutiérrez Roecker, Estudiante de Periodismo
    • Mª Rosario Hernández Borges, Profesora de Filosofía
    • Rita Mesa, Profesora de Filosofía 
    • Carmen Miret, Editora 
    • Fernando Navarro, Profesor jubilado y Acuarelista
    • Tarek Odé, Fotógrafo
    • Francisca Pérez Carreño, Catedrática de Estética
    • David Pérez Chico, Profesor de Filosofía
    • Julio Picatoste Vázquez, Arquitecto
    • Juan Enrique Rodríguez Santana, Profesor de Filosofía y Auxiliar de Galerista de Arte
    • Margarita Santana de la Cruz, Poeta y Profesora de Filosofía


    Se seleccionaron 20 fotografías, con una nota de corte de 10 puntos.

    Las personas autoras de las tres fotos con mayor puntuación asistirán a la final autonómica que se celebrará el 22 de marzo en Tenerife. Allí se dará a conocer qué fotos quedaron en primer, segundo y tercer lugar. La foto que ocupe la primera posición acudirá a la Olimpiada Filosófica de España y será el cartel de la VII Olimpiada Filosófica de Canarias.

    El resto de las fotos seleccionadas formarán parte de una exposición que se inaugurará el 22 de marzo en el IES Canarias Cabrera Pinto (La Laguna, Tenerife).

    Ni las fotos seleccionadas ni las finalistas van en orden de puntuación.


    Fotos finalistas:



    IES Costa Teguise (Lanzarote)




    Colegio Santa Teresa de Jesús (Gran Canaria)



    Colegio Santa Teresa de Jesús (Gran Canaria)








    Fotos seleccionadas para exposición:



    Colegio Pureza de María de Santa Cruz (Tenerife)




    Colegio Pureza de María de Santa Cruz (Tenerife)








    IES Anaga (Tenerife)



    IES Anaga (Tenerife)





    IES Anaga (Tenerife)



    IES Costa Teguise (Lanzarote)



    IES Costa Teguise (Lanzarote)





    IES José Arencibia Gil (Gran Canaria)




    IES José María Pérez Pulido (La Palma)



    IES Los Tarahales (Gran Canaria)



    IES Los Tarahales (Gran Canaria)



    IES Los Tarahales (Gran Canaria)



    IES Los Tarahales (Gran Canaria)




    IES Luis Cobiella Cuevas (La Palma)



    IES Luis Cobiella Cuevas (La Palma)




    IES Vega de San Mateo (Gran Canaria)





    IES Villalba Hervás (Tenerife)



    Lycée FranÇais Jules Verne de Tenerife



    Lycée FranÇais Jules Verne de Tenerife

    Videos finalistas de la VI Olimpiada Filosófica de Canarias



    Ha terminado el proceso de evaluación de los vídeos presentados a la VI Olimpiada Filosófica de canarias. A esta modalidad, que se celebraba por primera vez, se presentaron un total de 6 vídeos de 4 centros diferentes. La evaluación fue  realizada por un jurado especializado. Cada miembro del jurado seleccionó 5 vídeos y los ordenó según su preferencia.

    El jurado estaba formado por las siguientes personas:

    • Enrique Alemán Bastarrica, Licenciado en Filosofía y Realizador de Vídeo
    • Chaxiraxi Escuela Cruz, Profesora de Filosofía 
    • Pablo Fajardo, Director y Guionista de Cine
    • Domingo Fernández Agis, Profesor de Filosofía
    • Elena Gutiérrez Roecker, Estudiante de Periodismo 
    • Abraham Hernández, Doctorando en Filosofía
    • Rayco Herrera, Doctorando en Filosofía
    • Marina Hervás Muñoz, Profesora de Filosofía
    • Baltasar Isla, Actor
    • Thais Rivero, Estudiante de Máster en Investigación en Filosofía
    • Sandra Santana, Profesora de Estética 
    • Rubén Seca, Director de cine 
    • Ariadna Simó, Profesora de Filosofía y Directora de Musicales
    • Io Viera, Estudiante Escuela de Actores
    • Yaiza Yastá, Dibujanta


    Los tres vídeos con mayor puntuación asistirán a la final autonómica que se celebrará el 22 de marzo en Tenerife. Allí se dará a conocer que vídeos quedaron en primer, segundo y tercer lugar. El autor/a del vídeo que ocupe la primera posición acudirá a la Olimpiada Filosófica de España.


    Nos pondremos en contacto con los centros para que nos indiquen el nombre de la persona autora del vídeo.


    Estos son los tres vídeos seleccionados:


    IES Vega de San Mateo (Gran Canaria)





    Colegio Pureza de María de Santa Cruz (Tenerife)





    IES Viera y Clavijo (Tenerife)